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Jóvenes del complejo educativo “Distrito Italia que conforman el taller de música interpretan una melodía con violines. Foto Diario Co Latino/ Alfredo Carías

Complejo Educativo “Distrito Italia”: modelo de educación digna

Gloria Silvia Orellana
@GloriaCoLatino

Estoy desde primer grado, me han enseñado bastante y mi profesora me
ha acompañado desde el primero hasta el sexto grado, ahora estoy en séptimo, he cambiado maestro, pero todo aquí es bonito, porque nos enseñan mucho”, comentó Daniela Stefanny Carranza, de 13 años de edad, al referirse a su experiencia en el Complejo Educativo Distrito Italia, Tonacatepeque.

Es el  Vigésimo Quinto Aniversario o de Plata, de este centro educativo que ha llevado el concepto de educación a su máxima exposición al dotar a su alumnado de conocimientos de la enseñanza formal, junto al estímulo de sus destrezas, habilidades y vocaciones
en las ciencias y las artes plásticas.

“Me gustan los talleres y en especial para mí, el de escultura, esto ha sido una gran experiencia, me ha ido bien y el profesor de escultura me ha felicitado por mi rendimiento. Comenzamos preparando el barro, hemos hecho figuras y máscaras de barro y hemos hecho ositos, flores, y hemos ido aumentando la calidad de las elaboraciones.

Yo realmente, quisiera  estudiar medicina general, y agradezco a mis maestros y a mi mamá que están presentes en mis logros”, agregó Daniela.
El Complejo Educativo “Distrito Italia”, de Tonacatepeque, nació el 3 de enero de 1995, su director Edwin Mauricio Pérez Juárez, junto al cuerpo de maestros, ha construído una propuesta fresca del concepto de “Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno”, que va desde las actividades académicas a los talleres, emprendimientos y la participación social, que ha generado reconocimientos internacionales, como la Misión Permanente de El Salvador ante Naciones Unidas (ONU), por el trabajo que se realiza con la niñez y adolescencia en riesgo en esa comunidad.

“Este modelo se puede replicar en muchas escuelas, pero hace falta
mucha inversión y aquí, ha sido estratégica la inversión de los padres
y madres de familia. Y destacó los apoyos internacionales como la Misión de la ONU, Assistenza Italiana, la Comunidad San Egidio, la Comunidad Jesuita, FEDISAl, la UCA, la Alcaldía de
Tonacatepeque y Tutela Legal “Dra. María Julia Hernández”, con la cultura de paz, que sin sus aportes hubiera sido imposible salir adelante con este proyecto para todos los niños, niñas y
adolescentes”, señaló el director.

Bajo los principios de apertura institucional, respeto y responsabilidad, se atendieron a las comunidades de la zona, que entre los problemas que presentaban era la carencia de documentos como partidas de nacimiento, debido al terromoto de 1986, que les había dejado a ellos en situación de alta vulnerabilidad. No obstante, el
director y sus maestros comenzaron a una “construcción colectiva” dentro del centro educativo.

Talleres de escultura, pintura, música y teatro. Se acompañan también de computación, deportes y natación, ya que cuentan con una piscina, así también, panadería y preparación de alimentos, ya que cuentan con un horno, así como una granja con gallinas que les permiten obtener varios cartones de huevos para los  alimentos estudiantiles, así como un estanque de tilapias y talleres de ciencias naturales.

El complejo educativo está conformado por 6 secciones de parvularia, varias secciones de primero, segundo y tercer ciclo, así como, desde hace dos años el bachillerato general, con una matrícula de 1, 274 estudiantes, distribuidas en 40 secciones atendidas por un cuerpo de
47 docentes y los talleristas en el  turno matutino y vespertino.

“El trabajo que se ha hecho con el cuerpo docente está pensado en los
niños y jóvenes que están en riesgo social. Mucho del trabajo que se
ha hecho se sale de los lineamientos del Ministerio de Educación, pero respetamos ese marco. A veces, hemos tenido que tomar nuestras propias decisiones a fin de que el beneficio vaya de forma directa a la niñez y jóvenes de esta comunidad. Esta piscina es de la escuela pública, creo que es un espacio importante, no solo de enseñanza, sino social. Cuando escucho los gritos, sé muy bien que son de alegría, porque si esos gritos fueran afuera del recinto educativo, estaríamos hablando de otra cosa, esto es alegría, pero también
aprendizaje”, sostuvo Pérez.

Walter Torres, psicológo de Tutela Legal “Dra María Julia Hernández”, señaló  en el Complejo Educativo Distrito Italia, se hace un trabajo formativo con la visión de respeto a los derechos humanos.

“Aquí trabajamos con temas adiccionales y habilidades para la vida, y con los que están próximos a graduarse, trabajamos la orientación vocacional.

El complejo educativo tiene muchas áreas formativas
importantes, porque no solo se limitan al proceso educativo, sino también, pintura, teatro, huertos escolares y otras actividades, que al final complementan el trabajo que la escuela desarrolla en este
municipio”, explicó.

Torres, destacó que los jóvenes han mostrado el interés por obtener una oportunidad, y hábidos de afecto, que está relacionado a los miles de hogares desintegrados por la migración, violencia y otras condiciones sociales que vulneran la formación moral de la niñez y
adolescencia.

“Muchos hogares carecen del apoyo integral familiar o por la misma necesidad de mantener el hogar, niños, niñas y adolescentes se quedan solos y no tienen un apoyo total, entonces, esta escuela viene a ser el oasis, en donde pueden expresar sus inquietudes o mostrar sus habilidades y dialogar sobre sus problemas con los maestros o facilitadores.

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