Leonor Cárdenas
Redacción Diario Co Latino

Con el objetivo de fortalecer las oportunidades en educación básica, aumentar la inversión social y transparencia, la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID, por sus siglas en inglés) ejecutó el programa de Fortalecimiento a la Educación Básica en diferentes centros escolares del país.
Dorita de Gutiérrez, representantes de USAID en El Salvador, dijo que es importante aumentar y mejorar la inversión social, transparencia y el uso de información para la toma de decisiones.
“El objetivo número uno es básicamente el apoyo a nivel de política y el objetivo dos busca impactar directamente en la calidad de la educación en las escuelas y, específicamente, en las aulas”, manifestó Gutiérrez.
Según la representante de USAID, entre los estudios realizados se desarrolló la revisión estratégica del Programa Educo 2010; así como también la reorganización del sistema educativo de El Salvador, como estrategia para impulsar la Escuela Inclusiva de Tiempo Pleno 2011 y la propuesta de estructura de organización del sistema integrado 2011, entre otros aspectos.
Otro de los objetivos del programa es mejorar las oportunidades de la educación básica, a través del  fortalecimiento de capacidades de gestión de los Centros Escolares; fortalecimiento de la enseñanza aprendizaje del lenguaje; descentralización y autonomía escolar y las alianzas público privado para dotación de recursos tecnológicos y material educativo.
El Fortalecimiento a la Educativa Básica es un caso exitoso que contribuye al avance de El Salvador para alcanzar el objetivo de desarrollo del Milenio y lograr la enseñanza primaria universal.
Como parte del fortalecimiento de la calidad educativa, se elaboraron 32 módulos de formación pedagógica y de gestión, libros de texto de lenguaje de primero a sexto grado, elaboración de la serie de gestión escolar afectiva y guías para el uso de los rincones de aprendizaje.
De enero 2006 a octubre 2012, el programa de USAID ha sido ejecutado de manera conjunta con el Ministerio de Educación (MINED), dicho proyecto ha contado con una inversión de más de 25 millones de dólares destinados en el diseño de la currícula educativa para lenguaje de primero a sexto grado y el diseño e implementación de un programa de formación docente, para mejorar las competencias de los maestros de la instrucción en lenguaje.
Asimismo, el programa ha permitido el desarrollo e implementación de una estrategia de gestión escolar con la participación de la comunidad, a fin de mejorar la calidad educativa. Y el apalancamiento de recursos para la dotación de equipo y materiales educativos para escuelas públicas, a través de alianzas público privado; así como también la asistencia técnica y capacitación para el desarrollo del programa piloto del sistema integrado de Escuela Inclusivo de Tiempo Pleno.