Licda. Norma Guevara de Ramirios
El calendario se llena con marcas que recuerdan la importancia de cuestiones importantes para la vida, Día mundial del agua, Día de los derechos humanos, Día de la no violencia contra las mujeres, Día de la alfabetización, Día Internacional del Niño y la Niña. El 1 de octubre de cada año se nos subraya la importancia de la niñez, del niño y la niña, de miles de millones de hoy, mañana y también de ayer. La alegría y seguridad de nuestros niños refleja a la familia, a los adultos responsables de su cuido, a los Estados y a sus instituciones.
Cuando el gobierno da cuenta de 130 mil adultos alfabetizados en los últimos tres años, dos tercios de los cuales son mujeres y una proporción importante tiene edades entre sesenta y ochenta años, es obligado preguntarse, ¿Cómo fue la niñez de estos hermanos y hermanas? Cuando un profesor universitario observa que hay tantos estudiantes de derecho como prisioneros en las cárceles, y se sabe que la mayor parte de los prisioneros son jóvenes, es obligado preguntarse: ¿Como fue la niñez de estos jóvenes que a tan temprana edad están privados de libertad?
En muchas ocasiones las enfermedades que nos aquejan llevan ineludiblemente a situaciones vividas en la infancia y en consecuencia nos damos cuenta que dolencias físicas o emocionales están relacionadas a dificultades que se vivieron en la niñez. Como poder negar la importancia de la niñez, de los derechos humanos de niñas y niños a una vida rodeada de cuidados que incluyen el amor, la guía apropiada para el aprendizaje, la salud, la alimentación, la recreación; en síntesis el derecho de niños y niñas a una vida digna y feliz.
Es ante todo responsabilidad de la familia, del sistema de salud, del sistema educativo, es cuestión de tener sin pedirlo la garantía jurídica al nombre, la oportunidad de la escuela de la convivencia armoniosa con otros niños y con los adultos sin que nadie irrespete o trate con violencia a las y los menores; además a ir asumiendo las responsabilidades que forman para la vida y que son apropiadas para cada edad.
Recientemente en nuestro marco jurídico se estableció la educación inicial como un derecho que varias instituciones, la comunidad y la familia debemos asegurar, es un esfuerzo reciente que debemos asumir como compromiso, es una forma de sacar del escondite a la niñez como un mundo en el cual los mayores familiares o no, pueden disponer a su manera de los menores. Los gobiernos municipales, las organizaciones no gubernamentales y el Ministerio de Educación deben ir gradualmente poniendo en pie este nivel educativo ahora como responsabilidad del Estado.
UNICEF como organismo de Naciones Unidas para la infancia da cuenta de la diversidad de formas en que las sociedades en diferentes continentes afrontan los desafíos más graves para la infancia, el derecho a la alimentación, la lucha contra enfermedades como la poliomielitis, el VIH; da cuenta de problemas reales que nos indican la crueldad de la trata de personas, el robo de órganos, el trabajo infantil, constituyen, en pleno siglo XXI, un flagelo contra la niñez.
Es agradable ver rostros felices de niños y niñas, verles jugar, acompañarles en el aprendizaje de artes y deportes que asumen con seriedad, responsabilidad y disciplina, es bueno darnos cuenta que en el gobierno del cambio, la niñez es centro de preocupación y de empeños concretos como el apoyo a la familia cuando asisten a la escuela pública, o de apoyo a las mujeres, en diversas formas y particularmente a través del Programa Ciudad Mujer, que propicia atención integral a miles de familias.
Pero en contraste con estos esfuerzos encontramos el bloqueo de partidos como Arena, que se niegan a dotar de recursos al Hospital Bloom, o a contribuir con recursos a familias rurales.
Los discursos del alcalde capitalino sobre la importancia de la educación se quedan como simple retórica, pues ya ha anticipado su oposición a programas como la dotación de uniformes, cuadernos, zapatos y alimentos en la escuela.
Si la niñez es primero, se requiere responsabilidad en los diferentes planos, el familiar, el del gobierno local y nacional, y se requiere de un sistema jurídico que tenga fuerza a la hora de sancionar el irrespeto, la violencia y delitos graves contra la integridad de niñas y niños, para que en el futuro ni analfabetas, ni privados de libertad, nos golpeen a la cara por lo que se deja de hacer en el momento oportuno, en la niñez de millones de salvadoreños y salvadoreñas.
