Bianca Segura
Redacción Diario Co Latino

Los niños de la parvularia del Centro Escolar « Cantón El Ángel»,  en la Colonia Los Ángeles, Apopa, bailaban al compás de la música afuera de sus aulas hechas de madera y lámina.
Pese a las demandas del director y de los maestros, las aulas no fueron construidas por el ministerio debido a que se encuentran en un terreno propiedad de ANDA.
A unos cuantos pasos de las aulas provisionales se encuentra una bóveda en desuso de la autónoma, que representa peligro para los niños. Los padres de familia y docentes han rellenado el hueco con tierra y hojarasca para evitar un accidente.
 «Cuando llueve se hace una enorme laguna que impide que los niños de parvularia entren al salón. Tenemos que poner tablones para pasar durante el invierno. En ocasiones, el agua se mete a las aulas y nos moja los materiales», afirmó Ivania Rivas, maestra de parvularia.
Además de los problemas de infraestructura en el kinder, el centro escolar se encuentra en campo libre y no tiene un muro de protección que resguarde a los alumnos y al equipo de la escuela. En varias ocasiones, los delincuentes han ingresado al centro escolar a robar equipo de oficina. Incluso, destruyen material didáctico.
La escuela alberga a 701 alumnos de kinder a noveno grado en turnos matutino y vespertino.  José Antonio Guillén, Director de la institución, dijo que la zona es vulnerable por  la delincuencia y las pandillas, ya que en un sector viven pandilleros de la 18, mientras que en el otro extremo de la escuela viven miembros de la Mara Salvatrucha (MS).
Estas inquietudes y necesidades fueron escuchadas por Hato Hasbún, Secretario para Asuntos Estratégicos y Ministro de Educación ad honorem, que visitó el centro educativo en compañía de Héctor Samour, Viceministro de ramo y un equipo técnico que evalúo las condiciones del centro escolar, como parte de su gira a distintas escuelas para ver el estado de la infraestructura y ambiente escolar.
«Nos comprometemos a pedirle el terreno a ANDA y a construirles las aulas para los niños de parvularia»,  aseguró el funcionario en su visita a esta escuela.
Luego de «El Ángel», el Ministro visitó el Complejo Educativo «Los Mangos» donde tienen la necesidad de personal administrativo y un muro perimetral. Idalia Velásquez, directora de la escuela, dijo que los padres de familia  y los docentes han apoyado en los talleres vocacionales y algunos proyectos de infraestructura dentro de la institución.
«Los padres de familia y docentes nos reunimos para realizar actividades ex aula ,como talleres de litografía, piñatería, soldadura y otros. Pero, no tenemos suficientes materiales ni espacio para realizarlos de forma adecuada», explicó la directora al ministro de educación.
El complejo educativo alberga a  762 alumnos de parvularia hasta bachillerato en dos turnos mañana y tarde de diferentes comunidades del municipio.
Posteriormente Hasbún se trasladó al Centro Escolar «1 de julio de 1823», en El Paisnal, que recibe a  628 estudiantes de  parvularia hasta noveno grado.  En esta institución, el funcionario recorrió las instalaciones y escuchó las necesidades de María Teresa Navarrete, Directora de la institución.
« Se necesita la construcción de la cocina bodega que tiene grietas a causa de los  pasados terremotos y una división en los baños para las jovencitas y para los muchachos», indicó la directora.
En este centro educativo, como en el Instituto Nacional de El Paisnal, el ministro conoció el apoyo que José Héctor Lara, alcalde del municipio, le brinda a los directores, con  la construcción del techo para la cancha del centro escolar y la habilitación de tres aulas en el instituto.
La construcción y habilitación de esos dos centros es una obra realizada entre municipalidad, padres de familia, cuerpo docente y estudiantes. El alcalde señaló que la educación es una de las prioridades de la municipalidad. Por lo tanto, se trabaja con sus limitados recursos en ayudarle a los centros educativos.
“ Es necesario cambiar esa concepción de ‘paternalismo’ del Estado. Trabajemos juntos para mejorar las escuelas. Todo lo podemos hacer en conjunto”, recomendó el ministro a los padres de familia, alcalde y alumnos.
Durante el viaje de un centro educativo a otro en El Paisnal , el ministro aprovechó la oportunidad para visitar la tumba del Padre Rutilio Grande. “ Este es nuestro mártir ”, dijo el funcionario , cuando se acercó a la tumba en compañía del viceministro y  de Gorka Garate, Jefe de la Gerencia de Desempeño Sobresaliente (GeDes) del ministerio.
Por último, el funcionario llegó a  Centro Escolar “Herbert de Sola”  del mismo municipio, donde recorrió las instalaciones para conocer las necesidades más apremiantes como la reparación de cielo falso y techo. También, la construcción de un muro perimetral.  El funcionario conoció que la escuela es vulnerable por las pandilla 18, pero que se trabaja de forma coordinada con la Policía Nacional Civil (PNC).
Con la visita, el ministro reiteró su compromiso de ayudar a los centros escolares y de continuar con las giras a las escuelas del país. “ La infraestructura y la mejora del ambiente escolar es una parte fundamental para mejorar la calidad educativa”, insistió.
El gobierno tiene $93 millones para la construcción  y habilitación de escuelas a nivel nacional.  Hasbún dijo que se pedirá ayuda de cooperación internacional para este rubro. Asimismo, se creara brigadas de reconstrucción de escuelas.
“Yo recibí una propuesta de una gremial de docentes que están dispuestos a trabajar por la reconstrucción de escuelas. Esta iniciativa se la presentaré a los otros sindicatos de docentes en la próxima reunión”, expresó.
Durante la inauguración del Instituto Nacional de San Marcos, el Presidente Mauricio Funes señaló que solo el 3% de las escuelas se encuentran con daños severos. Por lo tanto, el ministerio se encargará de darle mantenimiento y reconstrucción de la mitad de las escuelas a nivel nacional.