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El Salvador, Viernes 01 de Agosto de 2014
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Miércoles, 23 de Septiembre de 2009 / 11:09 h

Mejorar la calidad de la educación es un reto para el Estado: FUSADES

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Helga Cuéllar, gerente de la Sección Educación, del Departamento de Estudios Económicos y Sociales, de FUSADES. Foto Diario Co Latino/Melvin Rivas.

Helga Cuéllar, gerente de la Sección Educación, del Departamento de Estudios Económicos y Sociales, de FUSADES. Foto Diario Co Latino/Melvin Rivas.



Sonia Escobar
Redacción Diario Co Latino

Brindar educación de calidad en las escuelas es uno de los principales desafíos a enfrentar por el Estado salvadoreño, según la Fundación Salvadoreña para el Desarrollo Económico y Social (FUSADES).

Para Helga Cuéllar, gerente de la Sección Educación, del Departamento de Estudios Económicos y Sociales (FUSADES), en el documento “Cómo está El Salvador”, en el que se plasman los resultados de estudios de la situación de los diferentes ámbitos sociales y económicos del país, es necesario producir educación de alta calidad.

“Las políticas actuales (de educación) han sido muy efectivas en establecer sistemas de información, en ampliar cobertura, en tener un horizonte por donde debe ir la educación, pero hace falta priorizar la calidad. De nada sirve ampliar la cobertura si no se tiene equidad en el acceso a una educación de más alta calidad, que es la que garantiza el máximo desarrollo de las personas y la sociedad”, expresó Cuéllar.

Según los resultados del estudio realizado, en el plano de la educación, no basta con que los niños y jóvenes asistan a las escuelas, sino que deben recibir educación de calidad.

Uno de los factores determinantes para mejorar la calidad educativa es la buena formación de los maestros. Ante dicha situación, FUSADES plantea necesaria la creación de un instituto especializado para la formación de docentes, que sea autónomo y que este ligado al Ministerio de Educación (MINED), que funcione como ente vigilante del desempeño de los educadores en las aulas e identificar los vacíos y los aciertos.

“Actualmente, en el Ministerio de Educación han habido diferentes instancias que se han encargado de ver lo que sucede con los maestros pero lo que nosotros estamos sugiriendo es que la calidad de la educación depende de la calidad del maestro, entonces, hay que darle cien por ciento de atención a su profesión. Por eso creemos importante que exista una entidad que pueda centralizar estas funciones y que les pueda dar atención a los maestros”, dijo la gerente de la sección de educación de FUSADES.

Según la estrategia quinquenal presentado por la fundación,  el año pasado, los maestros son el principal atributo de las escuelas, por lo tanto, la calidad en la formación de estos es determinante para su buen desempeño en las aulas.

Asimismo, consideran importante la creación de un sistema de pasantías para docentes, las cuales tengan una duración de tres años y que sirvan para evaluar el desempeño de los nuevos profesores en las aulas y en base a ello, determinar quiénes son los más capacitados para quedarse en las escuelas.

Otra de las medidas, que a juicio de FUSADES puede contribuir a la mejora de la calidad educativa, es la gestión escolar efectiva, lo que consiste en que los directores de las escuelas tengan mayor protagonismo en la toma de decisiones y que sean las personas realmente capacitadas las que ejerzan dicho cargo.

“En nuestro país no se exige que el director tenga formación en gerencia de administración escolar y nosotros como FUSADES proponemos que se cree dicha carrera y que ese sea un requisito para poder desempeñar ese cargo en las escuelas”, dijo Cuéllar.

Al igual que la fundación, entidades internacionales como la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) han sugerido que se mejore la formación de docentes y que no solamente se piense en graduar más profesionales en dicha carrera, sino en brindar más herramientas y capacitaciones especialidades a los que ya ejercen la profesión y así contribuir a mejorar la calidad educativa en el país.

Educación inicial una decisión acertada
Respecto al anuncio del Vicepresidente de la República y Ministro de Educación, Salvador Sánchez Cerén, de dar mayor importancia a la educación inicial para niños en edad preescolar, FUSADES considera que ha sido una decisión acertada por parte de las autoridades.

“Nosotros vemos con buenos ojos esa medida, de hecho, esa fue una de nuestras propuestas en nuestra estrategia quinquenal, la de universalizar el acceso a la educación preescolar con apoyo financiero a las familias de bajos ingresos. Esos primeros años de apresto son fundamentales porque es cuando se adquieren competencias básicas para tener mayor rendimiento cuando se llega a primer grado”, afirmó Cuéllar.

Según estudios, las personas que han tenido acceso a la educación desde pequeños, logran un mejor desempeño en la sociedad y tienen menos probabilidades de involucrarse en situaciones delincuenciales y de riesgo.

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