Dr. Santiago Delgado Coronado*

El concepto de calidad ha sido una constante que a lo largo del desarrollo del proceso educativo se ha estado expresando; muy a menudo se manifiesta la necesidad de mejorar la enseñanza impartida por el maestro y ofrecer un aprendizaje de calidad a nuestra sociedad.

Hace algunas semanas el Presidente de la República mexicana, Felipe Calderón, ha manifestado la imperiosa necesidad de realizar una reforma profunda en el sector educativo, ofrecer una educación de calidad al ser humano, que los aprendizajes adquiridos en la escuela tengan relación con la vida productiva y el requerimiento de la participación de los padres de familia en la educación de sus hijos; así mismo hace algunos días  se desarrolló el IV Congreso Nacional de Educación  organizado por el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (S.N.T.E.) donde lo más relevante expresado en este evento ha sido la necesidad de “la participación de la iniciativa privada en la educación”.

En lo señalado por el señor Presidente, simplemente se expresan los requerimientos, pero nunca se menciona el cómo, creo que la sociedad en general compartimos el punto de vista de nuestra máxima autoridad, pero considero que aun prevalece la pregunta ¿cómo hacerla y qué tipo de reforma profunda se requiere?, quizás sea necesario revisar el currículo que actualmente se desarrolla en la Educación Básica, o quizás sea necesario revisar y reorientar las formas de enseñanza desarrolladas en el aula, o por qué no, revisar las formas de evaluación y si los contenidos enseñados a nuestros alumnos corresponden a los estándares con los cuales nos comparamos en las evaluaciones internacionales.

Otro de los conceptos que considero con mucha ambigüedad es el de CALIDAD, cada miembro de la sociedad tiene su propio concepto y quizás un tanto divergentes; hace algunos meses las alumnas de la Licenciatura de Educación Preescolar de la Universidad Continente Americano Campus Abasolo, se dieron a la tarea de salir y cuestionar a personas de la misma sociedad sobre ¿Para Usted qué es calidad educativa? obteniendo conceptos muy variados: para algunos, educación es aquella que enseña buenos modales, valores para ser mejores, para otros, es aquella que cumple con todos los requisitos que establece el estado para ser competitivos, para algunos, es aquella que ofrece todos los conocimientos necesarios, otros más, es aquella que cumple con todos los propósitos de programa, y para los mismos estudiantes, es aquella que orienta al análisis  y comprensión de lo aprendido.    

Por lo anterior considero que es necesario, no nada más conceptuar el término, si no que es necesario y urgente compartir el mismo concepto y así mismo comprometernos a lograr dicho propósito, esta es tarea de todos los que intervinimos en el proceso educativo; los MAESTROS debemos prepararnos, actualizarnos y facilitar los aprendizajes; los PADRES DE FAMILIA debemos procurar que nuestros hijos asistan a la escuela, promover la responsabilidad en nuestros hijos para el cumplimiento de sus actividades escolares; los ALUMNOS deben ser responsables de sus acciones, deben cumplir con sus actividades escolares, asistir a la escuela con el verdadero deseo de aprender.
Por último, lo relacionado a la participación de la iniciativa privada en la educación, debo mencionar que la infraestructura económica es necesaria para crear las condiciones más propicias y más cómodas para el desarrollo de los aprendizajes, pero no comparto mucho la tesis de que “a mayor inversión económica, mejor educación”, insisto, el recurso es necesario, pero creo que el problema, en un mayor porcentaje, se encuentra en el interior del ser humano, en la ACTITUD, en el COMPROMISO, en la RESPONSABILIDAD, en la HONESTIDAD, en el DESEO de mejorar; si “CADA UNO DE LOS INVOLUCRADOS HICIÉRAMOS LO QUE NOS CORRESPONDE HACER DE LA MEJOR MANERA, TODO ESTARÍA MEJOR”.

*Becario de la Agencia Española de Cooperación Internacional.