Es un tema traído y llevado sin mayor gloria, y como dice el Señor Presidente de la República “gozamos de democracia por que podemos decir lo que queremos”, aun cuando no se nos atienda. Bonita ejercitación de la democracia. Muy conveniente, pues hay plena libertad para unos, pero para otros la democracia es un simple concepto sin entender.
Pues.
¿Cómo mejorar la educación superior en El Salvador, de forma que no pase por la responsabilidad del Estado? ¡Imposible¡
Se necesita un diseño de política educativa superior acorde las exigencias de los tiempos modernos, de globalización.
Cada cierto tiempo, el Ministerio de Educación, MINED, envía evaluadores a cada universidad, los cuales hacen un trabajo que mas se parece a lo serio, pero los cambios son milimétricos, no por lo exacto sino por lo tardo, los hallazgos no son considerados.
Luego la estabilidad laboral de los académicos no es un pilar sostenido por las autoridades, existe un flujo demasiado atropellado del personal, que no permite crear experiencia por parte del docente de superior. En otros países. La docencia es referencia obligada de medios de comunicación, de la noticia y del hecho científico, social, económico y político.
En nuestro medio el docente se vuelve hasta “increíble” (no creíble) por lo rígido del sistema y las políticas particulares de cada centro de educación superior. Agréguese los bajos salarios de los profesionales de la docencia, que limitan su desarrollo, es un trato de iguales con otras profesiones, de muy iguales, y a veces hasta de mayor desprecio, eso impide la pasión por el oficio.
Si buscamos el otro flanco. La formación del docente. Se carece de academia, esto pasa por revisar la de los encargados de la educación básica, esta carente de valores educativos, no por falta de interés en la persona sino por los vacíos de contenidos que el MINED consiente.
El caso de los salarios, que no compensan los esfuerzos del oficio, obligándolos a buscar otros empleos para equilibrar su economía doméstica. No ofrece estabilidad, convirtiendo la docencia en un empleo “para mientras “, mientras sale algo mejor, léase mejor remunerado económicamente (en este país no necesitamos pizza puntos o educa puntos, necesitamos un cheque con números convertibles a metálico)
La experiencia no cuenta a la hora del pago o del contrato laboral, perdiéndose elementos que podrían aportar grandes conocimientos para el futuro profesional.
Al pasar por la política de desarrollo del pueblo, la educación no es prioridad en la agenda de gobierno, no se está atento mas que a lo solicitado por el mercado, no a las necesidades y exigencias educativas y pedidos de la sociedad. Se debe promover la demanda educativa con hechos.
Lo anterior debe pasar por la elaboración de un perfil del estudiante salvadoreño actual, luego un perfil del profesional aspirado, creando condiciones para el desarrollo de este estudiante, acordes a este estudiante y al que aspiramos. Y… ¿Qué docente necesitamos?... ¡Creémoslo!
Mejoremos el clima académico actual. Las competencias no deben medirse por las demandas del mercado, sino por las necesidades del país, para su desarrollo. Existen carreras no contempladas, hartamente necesarias para el desarrollo integral de la nación.
A quien corresponde esta empresa. A todos. Pero… el Estado y el Gobierno encabezan la lista de responsables, no sumir, les agrega una”i” antepuesta.